Video de fiesta de fin de año 2011

Fotos

ENTRADA DEL JARDÍN

PATIO DEL JARDIN

PATIO DEL JARDIN

PERSONAL DEL JARDIN TURNO MAÑANA

NIÑOS APRENDIENDO

MATERIAL DE LUDOTECA

ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCION

La historia del Jardin de Infantes Sonrisitas

En una casa antigua en La Rioja, donde vivieron Don Abelardo con su Sra. Victoria de los Angeles y sus dos hijos, comenzó una singular historia.
En dicha casa vivieron 3 generaciones de la familia, la ultima de ellas, hizo realidad el sueño de Don Abelardo, transformar la antigua vivienda en un lugar destinado, para la educación de la generaciones venideras.
Durante el verano de 2000, se puso manos a la obra, y con mucho trabajo y esfuerzo, el alma de la vieja casa se fue convirtiendo en un espacio acogedor para la infancia. Es así que un día 25 de Febrero del citado año abrió sus puertas el jardín de Infantes "Sonrisitas". 

Éste cuenta con 5 salas:  

* Dos de 5 años

* Dos de 4 años

* Una de 3 años

El Jardín de Infantes Sonrisitas revive la idea de que padres y docentes contribuyan a un mismo objetivo: "ir moldeando los sentimientos y las inclinaciones del niño, que mas tarde se consolidaran en hábitos de conducta, que formaran la personalidad y la capacidad adecuada, para tener éxito en la vida".

DIMENSIONES

Dimensión organizativa:

Aqui se incluye al P.E.I. (Proyecto Educativo Institucional) en el cual se plantea lo siguiente:

• Desarrollar en los niños progresivamente su identidad y sentido de pertenecia en el grupo familiar, en el jardín y en la comunidad.
• Iniciar a los niños en el sentimiento de amor y respeto por los símbolos patrios.
• Ampliar la oferta educativa, brindando igualdad de oportunidades a niños con necesidades especiales.

Dimensión económica-administrativa:

Este jardín cuenta con una cooperadora que se encarga del manejo de fondos, los cuales son mínimos. Al inicio del año se cobra una inscripción, y los meses restantes se cobra una cuota voluntaria de $15.
La directora y las docentes son quienes deciden de acuerdo a las necesidades del jardín que hacer con el dinero recaudado. Todos los gastos realizados se encuentran en un acta que permanece en la institución.

Dimensión pedagógica:

La intervencion aúlica de cada docente se realiza a través de la planificación, utilizando diferentes recursos, metodologias, herramientas en la clase para lograr, de este modo, que los alumnos se apropien de los conociemientos.
Esta dimension es la que hace referencia a los propósitos y a los contenidos de la enseñanza; a la concepción de alumno y docente, de aprendizaje; a la relación pedagógica, a la conformación de un vínculo con el conocimiento, a las estrategias didácticas y a la evaluación; por lo que la dimensión pedagógica es esencial en la escuela.

Dimensión socio-comunitaria:

En este jardín se visualiza una comunidad educativa integrada, que denota interés por crear espacios de reflexión y acción. Los procesos de participación se dan entre los docentes, directivos, junto con los padres y cualquier familiar del niño, personal de mantenimiento; se los concibe al tratar de incorporar a los familiares a la institución por medio de la participación en diversas actividades y situaciones educativas.
por lo tanto, esta dimensión en la que refiere a la inserción social de la escuela, a su apertura a los diferentes grupos que hay en su comunidad, a la participación de éstos en la vida de la organización, y a la participación de la escuela en la vida comunitaria.